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Fin
Horas lectivas100
Créditos4 ECTS
ModalidadOFERTA FORMATIVA ONLINE
Plazo de matriculaciónHasta el
Precio22,00 €
SOLO PARA AFILIADOS CSIF
PROMOCION ESPECIAL ONLINE (PRECIO HABITUAL = 32.0€)
Formalización del pago
Opciones de pago:
- Tarjeta de crédito: Pago directo desde la página de preinscripción con matriculación automática.
Observaciones
DATOS PERSONALES: Comprueba que los datos personales estan correctos y son los datos oficiales ya que serán los que figuren en los diplomas expedidos.
CONVOCATORIAS DE REALIZACIÓN DEL CURSO: El plazo de realización de los cursos se restringe a la convocatoria elegida por el alumno/a cuya duración dependerá de las horas y dificultad de cada curso (1 o 2 meses).Una vez empezada la convocatoria del curso elegida no se admiten cambios en las mismas. De igual modo, terminada la convocatoria no se podrá ampliar el plazo de realización del curso.
CERTIFICADOS Y DIPLOMAS: Si el curso ha sido superado podrás descargarte un certificado provisional de superación del curso válido hasta que recibas el diploma original en tu correo electrónico .
CONVOCATORIAS DE REALIZACIÓN DEL CURSO: El plazo de realización de los cursos se restringe a la convocatoria elegida por el alumno/a cuya duración dependerá de las horas y dificultad de cada curso (1 o 2 meses).Una vez empezada la convocatoria del curso elegida no se admiten cambios en las mismas. De igual modo, terminada la convocatoria no se podrá ampliar el plazo de realización del curso.
CERTIFICADOS Y DIPLOMAS: Si el curso ha sido superado podrás descargarte un certificado provisional de superación del curso válido hasta que recibas el diploma original en tu correo electrónico .
Información matriculación
Accede a la plataforma y pincha en Catálogo de Cursos. Lee detenidamente la oferta de cursos y elige el que más te interese. Una vez elegido el curso deberás seleccionar las fechas en las que desear realizar el curso (convocatoria).
Completar el formulario de preinscripción y quedar preinscrito en un curso se confirmará con un email automático desde el Campus Sanidad CSIF. Es importante corroborar antes de preinscribirse que los datos introducidos son verídicos pues son los datos que aparecerán en el diploma de superación del curso.
Cuando se formaliza la matricula recibirás un nuevo email de confirmación desde Campus Sanidad CSIF con las claves de acceso a dicho campus para preinscripciones futuras. Este proceso será más o menos rápido dependiendo del modo de pago elegido.
Para comenzar el curso tienes que recibir un correo electrónico de la Escuela de Gestión Sanitaria con las instrucciones para la realización del curso, claves y contraseñas. Este correo se recibe a los pocos días de la formalización de la matriculación.
Una vez finalizada la convocatoria donde hayas superado el curso, recibirás el diploma original por correo electrónico en el plazo mínimo de 2 meses.
Descripción
OBJETIVOS GENERALES:
Este curso está diseñado para proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para utilizar la LSE de manera efectiva en diversos contextos. A través de un enfoque práctico y teórico, los objetivos generales del curso se centran en:
1. Comprender los elementos básicos: Este objetivo busca que los participantes adquieran un conocimiento fundamental sobre la estructura y los componentes de la Lengua de Signos Española (LSE). A través de lecciones teóricas y prácticas, los estudiantes aprenderán sobre los signos, la gramática y las expresiones no manuales, sentando así las bases para un uso efectivo de la lengua.
2. Expandir el vocabulario: Ampliar el vocabulario en LSE es crucial para facilitar la comunicación. Los participantes trabajarán en la adquisición de palabras y frases relacionadas con temas cotidianos y contextos específicos, utilizando recursos visuales, ejercicios interactivos y actividades de práctica. Al final del curso, los estudiantes deberían sentirse cómodos utilizando un repertorio diverso de signos.
3. Desarrollar habilidades de conversación: Este objetivo se centra en la práctica de la interacción en LSE. A través de simulaciones y diálogos, los participantes mejorarán sus habilidades de conversación, aprendiendo a formular preguntas, expresar ideas y responder de manera fluida. Esto les permitirá comunicarse con confianza en situaciones sociales y profesionales.
4. Promover la inclusión: Fomentar una cultura de inclusión es un aspecto clave del curso. Los participantes serán sensibilizados sobre la importancia de la comunicación accesible y el respeto hacia la comunidad sorda.
5. Aplicar conocimientos en diversos contextos. Este objetivo tiene como finalidad que los estudiantes sean capaces de utilizar la LSE en diferentes situaciones, ya sea en el ámbito educativo, profesional o social. A través de ejercicios contextualizados y prácticas en escenarios reales, los participantes aprenderán a adaptar su comunicación según el entorno y las necesidades de las personas con las que interactúan.
6. Mejorar la comprensión visual: La LSE es una lengua visual que requiere una alta capacidad de observación y comprensión de los signos y expresiones. Este objetivo se enfocará en desarrollar habilidades de percepción visual, a través de actividades que fortalezcan la capacidad de reconocer y entender los signos en diferentes contextos y velocidades, mejorando así la fluidez en la comunicación.
Al alcanzar estos objetivos, los participantes no solo adquirirán habilidades prácticas en LSE, sino que también se convertirán en agentes de cambio, capaces de contribuir a una sociedad más inclusiva y equitativa para todos.
Objetivos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1 - Introducción a la comunicación en lengua de signos
• Identificar y describir los elementos fundamentales de la comunicación en lengua de signos.
• Analizar los diferentes contextos en los que se utiliza la lengua de signos.
• Aprender y practicar el vocabulario básico de saludos y frases de presentación en LSE.
• Comprender y aplicar los tiempos verbales en LSE en oraciones simples.
• Realizar ejercicios prácticos que fomenten tanto la expresión como la comprensión utilizando saludos y presentaciones en LSE.
• Proporcionar estrategias para mejorar la fluidez y la comprensión en la comunicación en lengua de signos.
Unidad 2 - Descripciones y opiniones
• Desarrollar habilidades para describir personas y objetos de manera efectiva en LSE.
• Aprender a expresar opiniones y preferencias de forma clara.
• Expandir el vocabulario relacionado con características y cualidades.
• Practicar frases que permitan expresar gustos y preferencias.
• Ofrecer consejos sobre cómo mejorar la precisión y la claridad en las descripciones en LSE.
• Ampliar el vocabulario relacionado con verbos de rutina.
• Aplicar los tiempos verbales básicos en la construcción de oraciones.
• Integrar el uso de verbos en situaciones cotidianas.
• Sugerir recursos y prácticas para mejorar la comprensión de las acciones en LSE.
Unidad 3 - Accionres y actividades
• Reconocer y utilizar verbos y acciones comunes en la lengua de signos.
• Diferenciar entre los tipos de oraciones en LSE.
• Aprender a expresar opiniones y preferencias de forma clara.
• Expandir el vocabulario relacionado con características y cualidades.
• Practicar frases que permitan expresar gustos y preferencias.
• Ofrecer consejos sobre cómo mejo0rar la precisión y la claridad en las descripciones en LSE.
• Ampliar el vocabulario relacionado con verbos de rutina.
• Aplicar los tiempos verbales básicos en la construcción de oraciones.
• Integrar el uso de verbos en situaciones cotidianas.
• Sugerir recursos y prácticas para mejorar la comprensión de las acciones en LSE.
Unidad 4 - Relaciones, familia y la importancia del espacio y los conectores
• Comprender el uso del espacio en la lengua de signos para representar relaciones.
• Identificar y describir las relaciones familiares en LSE.
• Utilizar conectores para crear discursos coherentes.
• Aprender el vocabulario relacionado con miembros de la familia y sus relaciones.
• Practicar el uso del espacio en la comunicación sobre relaciones familiares.
• Proporcionar estrategias para mejorar la representación espacial y la claridad en la comunicación sobre relaciones.
Unidad 5 - Clasificadores, lugares y direcciones
• Conocer el vocabulario sobre lugares comunes y su uso en LSE.
• Aprender a pedir y dar direcciones de manera efectiva.
• Comprender la definición, función y tipos de clasificadores en LSE.
• Aplicar el suo de clasificadores en contextos apropiados.
• Conseguir herramientas visuales para añadir información a las narraciones y explicaciones en LSE.
Unidad 1 - Introducción a la comunicación en lengua de signos
• Identificar y describir los elementos fundamentales de la comunicación en lengua de signos.
• Analizar los diferentes contextos en los que se utiliza la lengua de signos.
• Aprender y practicar el vocabulario básico de saludos y frases de presentación en LSE.
• Comprender y aplicar los tiempos verbales en LSE en oraciones simples.
• Realizar ejercicios prácticos que fomenten tanto la expresión como la comprensión utilizando saludos y presentaciones en LSE.
• Proporcionar estrategias para mejorar la fluidez y la comprensión en la comunicación en lengua de signos.
Unidad 2 - Descripciones y opiniones
• Desarrollar habilidades para describir personas y objetos de manera efectiva en LSE.
• Aprender a expresar opiniones y preferencias de forma clara.
• Expandir el vocabulario relacionado con características y cualidades.
• Practicar frases que permitan expresar gustos y preferencias.
• Ofrecer consejos sobre cómo mejorar la precisión y la claridad en las descripciones en LSE.
• Ampliar el vocabulario relacionado con verbos de rutina.
• Aplicar los tiempos verbales básicos en la construcción de oraciones.
• Integrar el uso de verbos en situaciones cotidianas.
• Sugerir recursos y prácticas para mejorar la comprensión de las acciones en LSE.
Unidad 3 - Accionres y actividades
• Reconocer y utilizar verbos y acciones comunes en la lengua de signos.
• Diferenciar entre los tipos de oraciones en LSE.
• Aprender a expresar opiniones y preferencias de forma clara.
• Expandir el vocabulario relacionado con características y cualidades.
• Practicar frases que permitan expresar gustos y preferencias.
• Ofrecer consejos sobre cómo mejo0rar la precisión y la claridad en las descripciones en LSE.
• Ampliar el vocabulario relacionado con verbos de rutina.
• Aplicar los tiempos verbales básicos en la construcción de oraciones.
• Integrar el uso de verbos en situaciones cotidianas.
• Sugerir recursos y prácticas para mejorar la comprensión de las acciones en LSE.
Unidad 4 - Relaciones, familia y la importancia del espacio y los conectores
• Comprender el uso del espacio en la lengua de signos para representar relaciones.
• Identificar y describir las relaciones familiares en LSE.
• Utilizar conectores para crear discursos coherentes.
• Aprender el vocabulario relacionado con miembros de la familia y sus relaciones.
• Practicar el uso del espacio en la comunicación sobre relaciones familiares.
• Proporcionar estrategias para mejorar la representación espacial y la claridad en la comunicación sobre relaciones.
Unidad 5 - Clasificadores, lugares y direcciones
• Conocer el vocabulario sobre lugares comunes y su uso en LSE.
• Aprender a pedir y dar direcciones de manera efectiva.
• Comprender la definición, función y tipos de clasificadores en LSE.
• Aplicar el suo de clasificadores en contextos apropiados.
• Conseguir herramientas visuales para añadir información a las narraciones y explicaciones en LSE.
Contenidos
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS
1. TEORÍA
1.1. Elementos de la comunicación en lengua de signos
1.2. Contextos de uso
1.3 Parámetros formativos
1.4 Tiempos verbales en LSE
2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
2.1. Vocabulario Unidad 1: Saludos básicos y frases de presentación.
3. ACTIVIDADES
4. RECOMENDACIONES
UNIDAD 2: DESCRIPCIONES Y OPINIONES
1. TEORÍA
1.1. Cómo describir personas y objetos
1.1.1 Descripción de personas
1.1.2 Descripción de objetos
1.2. Expresiones de opinión
1.2.1 Fórmulas para expresar opiniones
1.2.2 Expresiones faciales al dar una opinión
1.2.3 Opinión sobre cosas y personas
2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
2.1. Vocabulario Unidad 3: Características y cualidades.
2.2. Frases para expresar gustos y preferencias.
3. ACTIVIDADES
4. RECOMENDACIONES
UNIDAD 3: ACCIONES Y ACTIVIDADES
1. TEORÍA
1.1. Verbos y acciones comunes
1.2. Formación de frases simples
2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
2.1. Vocabulario Unidad 2: actividades diarias
2.2. Partículas interrogativas
3. ACTIVIDADES
4. RECOMENDACIONES
UNIDAD 4: RELACIONES, FAMILIA Y LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO Y LOS CONECTORES
1. TEORÍA
1.1. Hablar sobre la familia
1.2. Hablar de amigos y conocidos
1.3 El espacio
1.3.1 Deícticos
1.4 Los conectores
1.4.1 Definición de conectores
1.4.2 Tipos de conectores
1.4.3 Importancia de los conectores
2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
2.1. Vocabulario Unidad 4: Miembros de la familia
2.2 Vocabulario Unidad 4: Conectores
3. ACTIVIDADES
4. RECOMENDACIONES
UNIDAD 5: CLASIFICADORES, LUGARES Y DIRECCIONES
1. TEORÍA
1.1. Los clasificadores
1.1.1 Definición y función de los clasificadores
1.1.2 Tipos
1.1.3 Cómo usamos los CL
1.2. Lugares y direcciones
1.2.1 Cómo pedir y dar direcciones
1.2.2 Elementos clave para dar direcciones en LSE
2. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
2.1. Vocabulario Unidad 5: Clasificadores y ejemplos
2.2. Vocabulario Unidad 5: Lugares y direcciones
3. ACTIVIDADES
4. RECOMENDACIONES
5. Evaluación final (tipo test 50 preguntas)
6. Conclusión
7. Bibliografía y webgrafía
Dirigido a
TODAS LAS CATEGORÍAS
Metodología
LA CONVOCATORIA ELEGIDA CORRESPONDE CON EL PLAZO DE REALIZACIÓN DEL CURSO
NO DEBES MATRICULARTE EN MÁS DE 1 CURSO EN LA MISMA CONVOCATORIA
Consulta el baremo de las Comisiones de Valoración en tu sede provincial de CSIF
LA CONVOCATORIA ELEGIDA CORRESPONDE CON EL PLAZO DE REALIZACIÓN DEL CURSO
NO DEBES MATRICULARTE EN MÁS DE 1 CURSO EN LA MISMA CONVOCATORIA
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